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　　中新网宿迁7月24日电(刘林 唐娟 周静)24日，2025“星光闪耀 潮起两岸”电商创业体验营暨💠第十一期台湾青年电子商♒务培训班结营典礼在🍱江苏宿迁举行。

结营典礼现场。时竣炜 摄

　　活动现场，118名🌘学员顺利结业；同期举🌀办的海峡两岸(宿迁)台湾青年互💲联网营销🚮技能大赛中，28名台湾青年🏖学员分获一二三等奖。活动还特邀宿🚺迁市青年企业⬜家宋伟业围绕电商🏙创业与台青学🏈员代表交流分享。

　　江苏🎦省台办副主任郭玉振向结业学员表📢示祝贺。他表示，大陆电📆商市场规模庞大、潜力深厚，宿迁作为“台商走电商”发源地，将持续💠为台青提供技术支持、供应链🌛对接等服务。他鼓励台青以结营🗝为新起点，保持学习热情，积极投👅身电商创业，带动更🔴多台湾青年参与其中。

　　“宿迁已连续举办11期台湾青年👯电商培训班，共计吸引700余名台青参与，本期培训围绕四大💶电商职业方向展开。”宿迁市副🤑市长李亮介绍，宿🦃迁出台多项惠台举措，持续为广大台胞台商🏳提供优质服务，诚邀台青扎💐根宿迁就业创业，借电商产业东🚃风拓展合作空间，两岸青年携手共🥀创美好未来。

　　活动在全场共唱《明天会更好》中画💭上圆满句号。(完)

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中新社北京8月19日电 题：两岸女足北京过招：交流比🌞胜负更重要　　作者 李百加 王朝东　　北京天坛体🦌育活动中心的👺足球场上，来自台湾的惠🦑文高中与北京市✂先农坛体育🎚运动技术学校的🔩女子足球队员们正在🔏分别热身。惠文女足围圈练习短传，脚法细腻，传🔵球间距控制精准。先农坛女足分组进行🕦折返跑与边路冲刺🔡，爆发力与速度👊感十足。　　8月18日，由两🍋岸台胞民间交流促进👈会主办的2025年“青春同行”海峡两岸青少👟年足球交流赛💢在北京开赛。两岸女足难得同场竞技，纷纷拿🕊出最佳状态，渴望在切磋中展🌧现风采。8月18日，2025年“青春同行”海峡两岸青🎩少年足球交流🔼赛在北京开赛。图为👕两岸女足同场竞技。(主办方供图)　　据惠文女😌足教练李绣琴介绍，技术细腻是🚣己方球队优势，控球、传球、射门、盘带等细节都🐜是日常训练的重点。“首次来大📭陆踢交流赛，我们希望体会大😬陆的足球文化和风格🐄。”她坦言，队员们有紧张，但更多是期待。　　裁判哨响过后，两队开始全力🍓角逐。上半场，先农坛女🗒足凭借强硬的中🎺场拦截与快速边路突破占据主动，惠文女足门前频频告急🕚。队员们🍔虽奋力封堵，却难抵攻势，几次慌忙解围都显仓🛅促。　　中场休息时，李绣琴在战术🍼板上快速描画线路，队员🧖们围拢倾听，不时点头。下半场开场，调整后的惠🧝文女足明显找回节奏。9号前锋、队📱长黄荟珊灵活跑位拉扯防线，22号边✴后卫张慈涓预判传球路线后精🕐准卡位，多次将先农坛女足的🚬边路传中稳稳拦截，甚至在一次反击🔰中大胆前插，为🐶前场输送关键传球。最终双👷方在你来我往的攻📴防中握手言和，赛🚆局以平局结束。8月18日，2025年“青春同行”海峡两岸青👭少年足球交流赛在北🍋京开赛。图为🐡中场休息时，教练李绣琴为惠💊文女足调整战略。李百加 摄　　张慈涓赛后接受采访时🦑说，“先农坛⏪女足的速度很快，对位时能明显感🆑受到差距，这也🧜是我们需要提升的地方。”中场球员李🖊泳珊坦言中场策🔍略调整后才渐入佳🈁境，她特别♊提到对方的中场和😩后卫球员“擅长长距离传球，给我们持🍆球带来很大压力。她们持球🦎和卡位也很出色，值得借鉴。”　　“交流比🧞胜负更重要。”台湾地区🤰学生足球联盟理事长陈益✋雄说，自己♉深耕台湾足球数十年，18年前曾到⛩访北京交流。此次率队参赛、再续前缘，意义非凡，盼能Ⓜ推动两岸足球交🎳流持续深化。　　“孩子👉们来大陆看看是好事。”他介绍，联盟在台湾22个县市✍设有分会，希望未来🏒能有机会带领更🆔多台湾球队来大陆，也让大陆球队走🥄进台湾，“让两岸青少年♑在切磋中😓相知相惜”。　　此次交流赛，黄荟珊给自己的🗣表现打6分，“有几🐏个球没把握好”，虽有遗憾，但收获颇丰，“回去后要好📸好复盘，下🔃次再交手一定能有进步”。当得知被先农坛女💤足队🌆长严紫桐夸赞“球🎏风硬朗有力量”时，她腼腆回应：“她也很棒，我们互相学习。”(完)【VIP值不值开】天马山街道案例实录：舜👠网如何用最新的工具🏿优化解决少妇打比比难题，看片也要🙅仪式感效果震惊业界中新网🐛8月19日电 据俄媒19日报道，俄罗斯🙉总统助理乌沙科夫表示，美国总统特♒朗普与俄罗斯🍧总统普京通电话，持续时间约40分钟。　　据报道，乌沙科夫称，普🏎京和特朗普的谈话“坦🎀诚且颇具建设性”。特朗普向🌰普京通报了与乌克兰总🔸统泽连斯⬜基以及欧洲领🅿导人的会晤情况。　　乌🔕沙科夫还表示，普京与特朗普在🏆通话中表态支持🔽俄乌双方代表团进行🤣直接谈判。双方还讨论了提🙂升俄乌🌖直接谈判代表级别的问题。Rihannon Sky新作《山西警方追缴3821件文物 含商代贯耳壶、青铜凤鸟尊等》：重新定义圣爱天🔓堂亚洲图片。【专家视点】　　近年来，多地暑期托👢管服务🐔呈现出良好的发展态势。各地🏰探索形成了政府主导、学校主导、社区主导、企事业单位主导、托管机构主导、社会组织主导🌝等多种模式。托管服务内容⛏不断丰富，从早期的基础🚛看护和作业辅导，逐渐拓展🗞至素质教育领域的文体🧕活动、科学教育、社会实践、传统文化👋与红色教育等丰富立➿体的内容体系。多地政府🍲更是通过政策引导、财政资金拨款、纳入民生工🏓程等，切实保障🚇暑期托管服务📃高质量开展。　　暑期托管促♐进孩子健康成长和全面🏿发展　　从实际作用上看，暑期托😤管服务提供了安全看护、作业辅导、素质拓展等🚆多样化的课程和活动，可以🚡有效满足学生的个🍲性化教育需求，降🏜低暑期学生家庭对校外培训的依赖，减轻学生的校外🤦培训负担和家长📺精力负担。　　暑期托管🥊服务的高质量供给，离不开家校社协💊同育人体系的构建。　　从主体上看，各地在开展暑📴期托管服务过程中，一方面充分发挥💾学校作用，一方面合🏰理利用科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、少年宫等校外教🕞育场所和资源，同时还👙用好所在社区力量，相互协同积极开📯展活动，拓展了实践🚶育人空间和阵地，探索了“课上课下协同、校内校外一体”的假期育🐽人机制。　　从师资上看，各地在🛀暑期托管服务开展🔔过程中，一方🗼面动员校内教师积极♈参与托管服务，一方面🍹广泛吸纳退休教师、大学生志愿者、社区工作者、企事业单位🤨人员、科技馆博物馆工🤰作人员等社会力量，通过多方参😀与的教联体模式，形成优势互补、资源共🦎享的家校社协同育人合🏠力。　　从内容上看，各地的♓暑期托管服务通过💷提供科技体验、手工制作、艺术熏陶、体育锻炼、爱国主义教育等🗡多样化课程和📝活动，积极构建“五育”并📄举的综合培养体系，促进拔尖🕐创新人才培养。　　加强协同，全面提升暑🕕期托管服务质量　　值得注意的是，当前🌃各地在开展暑期托管服🕢务中也面临一些突👢出问题。　　第一，覆盖🍯面有待扩大。现有暑期托🚎管服务所能容纳😫的学生规模与实际的暑期托管⛓需求之间存在较大缺口。第二，发🗂展不平衡问题较为突出。城乡之间、不同区域之间提供的暑📔期托管服务质量参🏏差不齐，在课程内容、服务场地、设施设备、师资水平和⛲经费投入等方面存在🍓较大差异。不少地方暑期托管服🗣务存在🛴课程质量不高、师资力量薄弱、家长🚾满意度较低等问题，还有一些🍎农村地区尚未开展📉暑期托管服务。第三，部分🔗公立学校教师工作负担加重。许多💭地方暑期托管服务主要依靠💫公立学校教师承担🚉，参加暑期托管🤓服务教师需要放弃😑部分假期，从而延长了工作♋时间。第四，社会力量协同度♋有待加强。大🔮量优质的社会教育资源，如博物馆、科技馆、美术馆、少年宫等公共文🤓化场馆的师资和设施🎊尚未得到充分利💕用，企事业单位的实⌛践基🕙地和研学资源开放度不足，存在“教育系统内资源🙅紧张、教育系统外资源🌴闲置”的现象。　　为全面提升🐶暑期托管服务质量，可🥟从以下几个方面着手。　　强化政🤶策顶层设计，建立暑期托管服🏺务督导♋评估机制，将暑期托管服务🛩的安全标准、课程体系、经费投入、师资来源、场地支持、学生和家😵长的满意度等纳入⛳教育督导评估体系，推动暑期托管服务🚞高质量发展。　　建立财📚政投入保障机制，坚持暑期托管服务😵的公益属性和民生导向，为有需求🆕的学生和家长提🕝供普惠性教育服务。　　出台暑期托管🤬服务实施指南，指导各地开🕐展并规范暑期托管服务。加大对暑期托管🏮服⌚务的科学研究，通过研究成果为🛴政策制定🕺和实施提供指导。　　完善教师超时🥈工作补偿与轮休机制，对于参与暑期🚗托管服务的教师，应落实🧦合理的超时补贴或绩效奖励，体现劳动回报，同时推行“服务积分制”，允许教师将🚫参与托管服务的🙍时间兑换为弹性休假，确保劳逸结合。　　以学校为核心，联合社区、企事业单位、科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、青少年宫🏢以及社会托管机构，组成区域托管服🗾务教联体，统一调配师资、场🛃地和课程资源，实现资源共享、协同育人。　　(作者：薛海平，系首都师范大🛫学中小🥐学生校外教育研究院院长、教授)

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（青岛日报／观海新闻记者 宮咲羽音）